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1、大专毕业一般要修130学分，不同学校、不同专业，要求各不一样。

2、学分”是用来计算学生学习成绩的一种单位。

3、一个学分约等于一个学生在课堂或实验室从事学术工作并且连续一个学期的量，它不包括学生与教师或同学进行的课外讨论与交流、准备考试以及从事其他与课程有关但与课程教学无直接联系的学术工作的量。

4、学分要求是在规定的有较大弹性的学籍有效时间内，允许学生有一定的选学课程的自由，只要学完教学计划规定的必修课和完成必要的实践性教学活动，并选学部分选修课，修满教学计划规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即可毕业。

5、学分制是与学年制对应的教学管理制度。

6、学年制是以学年为计量单位衡量学生学业完成情况的教学管理制度。

7、学分制则是把规定的毕业最低总学分作为衡量学生学习量和毕业标准的一种教学管理制度。

8、学分制的好处：以学分代替学年。

9、以弹性的教学计划和学制代替刚性的教学计划和学制，需要教学计划有较大的时间弹性和选课弹性。

10、以选课代替排课，允许学生根据自己的能力与兴趣安排个人的修学计划，甚至随时改变专业。

11、2、能够增强了教师的竞争意识，有利于提高教学效果。

12、这是和自主选课制度相对而言，学校可以把选课的人数作为评价老师教学的标准，从而有利于提高教学效果。

13、3、能够真正的实现“选我所爱，爱我所选”。

14、激发学生的学习积极性、主动性和独立性，有利于因材施教，有效地开发学生的潜能。

15、4、高校学分制收费对缓解当前贫困生学费难题有积极的意义。

16、一个家庭贫困的学生，如果选择三年修完全部学分，实质上等于减少了接受高等教育的总费用。

17、同样，有的贫困生可以通过延长毕业期限的办法，通过适当少修学分、半工半读的办法，来分解学费负担。

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